Von Experten für Experten: Erster Fernlehrgang zum Social Media Manager gestartet

Das ILS bietet die derzeit umfangreichste Weiterbildung im Social-Media-Bereich – eine Anmeldung ist ab sofort jederzeit möglich.

Ab heute kann der Fernlehrgang „Social Media Manager“ beim ILS, Deutschlands größter Fernschule, belegt werden. Damit geht der bundesweit erste staatlich zugelassene Fernlehrgang zu diesem innovativen Thema an den Start. Die Teilnehmer erwerben innerhalb von zwölf Monaten fundiertes Fachwissen sowie ganz praktische Erfahrungswerte, um zukünftig zielgruppengerechte Social-Media-Maßnahmen für Unternehmen oder Non-Profit-Organisationen zu konzipieren und umzusetzen. Ein 16-köpfiges Expertenteam hat die Studienmaterialien inklusive Online-Übungen, fakultativen Begleitseminaren und einem lehrgangseigenen Wiki entwickelt und betreut zukünftig auch die Fernstudierenden. In Kürze steht zudem eine iPad App für das mobile Lernen zur Verfügung.

„Social-Media-Experten werden derzeit händeringend gesucht. Wer entsprechende Qualifikationen nachweisen kann, sticht auf dem Arbeitsmarkt heraus“, so Ingo Karsten, Geschäftsführer des ILS. Der Fokus des neuen ILS-Lehrgangs „Social Media Manager“ liegt klar auf den praktischen Einsatzmöglichkeiten. Strategische Fragestellungen rund um den öffentlichen Dialog mit Kunden, die Online-Mobilisierung von Unterstützergruppen oder den Aufbau der eigenen Web-Reputation werden ausführlich thematisiert. Neben Einführungen ins Bloggen, Twittern, Podcasting und Networking via Facebook und XING erhalten die Studienteilnehmer eine grundlegende Qualifikation zu den wichtigsten Rechtsfragen sowie zum Social-Media-Monitoring und zum Wissensmanagement im Social Web. Darüber hinaus stehen vier Module zur Auswahl, die entweder teilweise oder vollständig bearbeitet werden können: Social Campaigning und Fundraising 2.0, Location Based Services, Enterprise 2.0 sowie Community Management. Alle vier Module sind in den Studiengebühren für den zwölf-monatigen Lehrgang bereits inbegriffen.

Das Lehrgangsdesign ist konsequent am Thema ausgerichtet: Umfangreiche Tutorials leiten zur eigenständigen Nutzung verschiedener Social-Media-Kanäle an, durch die aktive Mitarbeit im lehrgangseigenen Online-Wiki sowie die Beteiligung an begleitenden Foren-Diskussionen im Online-Studienzentrum des ILS werden die Studieninhalte vertieft. So kann bereits die Zeit während des Lehrgangs dazu genutzt werden, um für sich selbst, das eigene Unternehmen oder auch ein soziales Projekt eine dialogorientierte Internet-Präsenz aufzubauen und die eigene Reputation zu stärken. Bei der Bearbeitung der theoretisch-methodischen Inhalte können die Fernstudierenden übrigens zwischen gedruckten Studienheften oder digitalen Versionen, die als PDF in der jeweils neuesten Auflage im Online-Studienzentrum zum Download bereit stehen, wählen. Und eine App für Tablet Computer – zunächst für das iPad – macht das Online-Lernen in Kürze noch komfortabler. Das ILS rechnet für den Spätsommer 2011 mit einer Veröffentlichung im App Store. Ein freiwilliges Begleitseminar kann darüber hinaus genutzt werden, um sich mit Teilnehmern sowie erfahrenen Referenten über aktuelle Kampagnen und öffentliche Debatten auszutauschen und so das strategische Verständnis von Social-Media-Kommunikation zu vertiefen. Wahlweise kann dieses Seminar vor Ort in Hamburg oder online über die virtuelle 3D-Plattform Second Life absolviert werden.

Der ILS-Fernlehrgang „Social Media Manager“ kostet monatlich 149,- Euro (exklusive Seminar), bei einer Dauer von zwölf Monaten also insgesamt 1.877,- Euro. Der Lernaufwand beträgt ungefähr acht Stunden pro Woche. Die Studienzeit kann kostenfrei um sechs Monate überzogen werden. Weitere Informationen zu diesem und allen weiteren über 200 staatlich zugelassenen Fernlehrgängen bietet die ILS-Studienberatung unter 0800 / 123 44 77 (gebührenfrei). Alles Wissenswerte steht auch auf der ILS-Website.

Lesen | denken | lernen: Mit der Textbild-Methode das Lesen beschleunigen
Samstag, 18. Juno 2011, 15 Uhr, im Kulturhaus in Hamm an der Sieg

Eintritt und Arbeitsmaterial sind wieder für alle Teilnehmenden kostenfrei

Ich forsche in einem Promotionsprojekt mit dem Arbeitstitel »Das Turbo-Lesen | Evaluation einer zusätzlichen Lesefertigkeit des beruflichen Lesens« und bin Mitglied in einem Netzwerk für Promovierende und Promovierte (THESIS e.V.). In Autoren-Beiträgen für die Mitgliederzeitschrift THESE 69 | 2008 und 79/80 | 2010 ist meine Arbeit beschrieben. (siehe in der Liste: www.l-i-e-s.de/aufsaetze.htm)

Einladung für den Samstag, 18. Juno 2011 um 14.45 Uhr, Kulturhauses in Hamm an der Sieg

Ab 14.45 Uhr am Samstag, 18. Juno 2011, werden wieder Mitglieder der DGfbL e.V. die Gäste am Eingang des Kulturhauses in Hamm an der Sieg begrüßen. Der Eintritt ist frei.

Mit besten Grüßen,

Walter Uwe Michelmann | Diplom-Pädagoge

Ehrenamtlich geschäftsführender Vorstand der DGfbL e.V.

Markus Hagen (28) aus Schwaig bei Nürnberg erhält den Studienpreis DistancE-Learning 2011 in der Kategorie „Fernstudent des Jahres“

Markus Hagen aus Schwaig bei Nürnberg kam als Auszubildender in das Unternehmen seines Arbeitgebers. Die steile Karriere, die er seitdem dort gemacht hat, verdankt er ganz alleine der flexiblen Weiterbildungsmethode DistancE-Learning. Denn als er nach der Ausbildung zum Versicherungskaufmann seine Qualifikation noch weiter ausbauen wollte, ohne dafür jedoch seinen Job aufzugeben, schrieb sich Markus Hagen für das nebenberufliche Fernstudium „Europäische Betriebswirtschaftslehre“ an der Europäischen Fernhochschule Hamburg (Euro-FH) ein. Sein Arbeitgeber war von diesem freiwilligen Weiterbildungsengagement so beeindruckt, dass er ihn nach dem erfolgreichen Bachelor-Abschluss kurzerhand zum Gruppenleiter beförderte. Motiviert durch diesen Karriereschritt, sattelte der Schwaigener mit dem MBA-Fernstudiengang „International Management“ noch drauf und erweiterte seine Kompetenzen damit kontinuierlich. Seine Fortschritte machten sich im Arbeitsalltag positiv bemerkbar, und Markus Hagen erhielt eine weitere Beförderung zum Abteilungsleiter – die zweite innerhalb von zwei Jahren! Mit seinen 28 Jahren ist er nun der jüngste Abteilungsleiter im Unternehmen.

Für sein Engagement und seinen Ehrgeiz, nebenberuflich ein Bachelor- und ein MBA-Studium zu absolvieren und damit ganz gezielt seine Karriere zu befördern, wurde Markus Hagen von einer unabhängigen Jury des Fachverbandes Forum DistancE-Learning zum Studienpreisträger DistancE-Learning in der Kategorie „Fernstudent des Jahres“ gewählt. Der Preis wird ihm am 6. April 2011 im Rahmen einer feierlichen Gala in Berlin überreicht.

In Bezug auf seine Karriere hat Markus Hagen nie etwas dem Zufall überlassen. Als er nach seinem Realschulabschluss die Ausbildung zum Versicherungskaufmann bei der Nürnberger Versicherungsgruppe absolvierte, bekam er die Chance, parallel auch noch an einem Traineeprogramm zum Junior Application Engineer teilzunehmen. Er griff zu – mit Erfolg: Nach der Ausbildung wurde er als Anwendungsentwickler übernommen und hatte zum ersten Mal die Erfahrung gemacht, dass sich berufliches Weiterbildungsengagement auszahlt. Nachdem er nun wusste, dass er eine solche Doppelbelastung spielend meistern konnte, plante er seine nächsten Schritte auf der Karriereleiter ganz präzise. Er wollte dafür einen akademischen Abschluss erlangen. Nur – neben dem Job und ohne Abitur?

Die Lösung fand sich im Fernstudium an der Hamburger Euro-FH, da das Hamburger Hochschulgesetz es unter bestimmten Voraussetzungen erlaubt, auch ohne Abitur zu studieren. Einige lange Monate musste Markus Hagen warten, bevor er seine Pläne endlich in die Tat umsetzen konnte, denn eine der Voraussetzungen waren drei Jahre Berufserfahrung. Sobald er diese gesammelt hatte, machte er sich ans Fernlernen – und überzeugte seinen Arbeitgeber mit seiner Leistung in den beiden Fernstudiengängen so sehr, dass er innerhalb von zwei Jahren zwei Mal befördert wurde. „Mit dem Fernstudium konnte ich nicht nur meine fachlichen Kompetenzen ausbauen“, erklärt der Studienpreisträger seinen Karrieresprung. „Ich verdanke ihm  auch meine ganz persönliche Weiterentwicklung, die mich für meine neue leitende Funktion qualifiziert hat.“

Als Katrin Scherer im Jahr 2006 ihr Fernstudium „Gesundheitsökonomie“ aufnahm, war sie die erste eingeschriebene Studentin an der frisch gegründeten APOLLON Hochschule der Gesundheitswirtschaft in Bremen. Vier Jahre später erhielt die zweifache Mutter ihren Bachelor mit der Traumnote 1,3 – und hatte in der Zwischenzeit wertvolle Aufbauarbeit an der noch jungen Fernhochschule geleistet. Die Bremerin engagierte sich ehrenamtlich unter anderem als studentisches Mitglied im Hochschulsenat sowie als Coach für Studienanfänger. Beruflich brachte die gelernte Physiotherapeutin ihr neu gewonnenes Fachwissen in ihre erweiterten Aufgabenfelder im Vorstand eines führenden Physiotherapieverbandes ein.

Für ihr herausragendes Engagement als Fernstudentin der ersten Stunde sowie für die konsequente Anwendung ihrer Fernstudien in der Praxis wurde Katrin Scherer von einer unabhängigen Jury des Fachverbandes Forum DistancE-Learning für den Studienpreis DistancE-Learning in der Kategorie „Fernstudentin des Jahres“ ausgewählt. Überreicht wird ihr der Preis am 6. April 2011 im Rahmen einer feierlichen Gala in Berlin.

Ihre Aufgaben im Vorstand des Zentralverbandes der Physiotherapeuten/Krankengymnasten (ZVK) – von den Finanzen über das Marketing bis zur Organisation von Symposien – kann sie nun mit viel mehr Kompetenz und Hintergrundwissen wahrnehmen. Die langjährige Berufserfahrung hat für das Studium zahlreiche Vorteile mit sich gebracht: „Mit Mitte 40 lernt man anders als mit Mitte 20. Es gibt einen wesentlich größeren Wissens- und Erfahrungsschatz, in den man das neu erworbene Wissen einsortieren kann. Das macht es vielfach leichter zu lernen. Und vom Studienservice der APOLLON Hochschule wurde ich hervorragend betreut.“

Weil die Bremerin schon vor ihrem Fernstudium im Bereich Qualitätsmanagement arbeitete, wusste sie von Studienbeginn an, wie wichtig studentische Rückmeldungen für die Weiterentwicklung einer Hochschule sind. Was mit einzelnen Anmerkungen zu den Studienheften begann, wuchs sich zu einem regelmäßigen Lektorat aus. „Die Fernhochschule am Wohnort zu haben, bot mir die Gelegenheit, mein Feedback persönlich zu besprechen“, erinnert sich die engagierte Studienpreisträgerin. Sie nutzte außerdem die Gelegenheit, an Begrüßungsveranstaltungen der neuen Studierenden teilzunehmen und viele von ihnen als Coach zu betreuen. Mittlerweile ist die erfolgreiche Absolventin übrigens schon wieder selbst Fernstudentin: Katrin Scherer will mit dem Master Gesundheitsökonomie noch draufsatteln.

Von ihrer Auszeichnung als Fernstudentin des Jahres erhofft sich Katrin Scherer eine gewisse Strahlkraft: „Besonders in den nichtakademischen Gesundheitsberufen gibt es viele Menschen, die durch eine Kompetenzerweiterung ganz neue Impulse in das Gesundheitssystem bringen könnten. Für sie kann der Studienpreis eine Ermutigung sein, ebenfalls den Schritt in ein Fernstudium zu wagen.“

Wirtschaftspsychologie für Führungskräfte – Das neue Master-Fernstudium der Euro-FH

Hamburg. An der Euro-FH startet ab dem 1. März 2011 der neue Master-Fernstudiengang „Wirtschaftspsychologie“. Studierende lernen hier den Umgang mit unternehmerischen Herausforderungen unter psychologischen Gesichtspunkten. In wahlweise 18 oder 24 Monaten führt das FIBAA-akkreditierte Fernstudium zum Master of Science (M.Sc.). Interessenten können sich bereits jetzt einschreiben und das Studium ab dem 1. März aufnehmen. Danach ist ein Studienbeginn – wie bei allen Euro-FH-Studiengängen – jederzeit möglich.

Der Master-Fernstudiengang „Wirtschaftspsychologie“ der Europäischen Fernhochschule Hamburg (www.Euro-FH.de) verknüpft unternehmerische Aufgabenstellungen mit psychologischen Grundlagen. In Modulen wie Führungspsychologie, Gesprächsführung, Mediation und Coaching werden dabei psychologische Handlungskompetenzen für den beruflichen Alltag vermittelt.

Prof. Dr. Jens-Mogens Holm, Präsident der Euro-FH, sieht genau hier die Stärken des neuen Master-Fernstudiengangs: „In Unternehmen nimmt die Komplexität von Problem- und Entscheidungssituationen heutzutage stetig zu. Mitarbeiter mit psychologischen Kenntnissen können da zu einem echten Wettbewerbsvorteil werden.“

Das Masterprogramm „Wirtschaftspsychologie“ ist das ideale Aufbaustudium für Personen mit einem ersten (wirtschaftswissenschaftlichem) Studienabschluss bzw. mehrjähriger Führungs- oder Fachverantwortung. Studierende erweitern ihr vorhandenes Fachwissens um die psychologische Komponente. Dieses Wissen findet Anwendung in der Gestaltung von Aufbau- und Ablauforganisation sowie beim Erkennen und Steuern von komplexen Problem- und Entscheidungssituationen. Dazu gehört, die Zusammenarbeit mit externen Dienstleistern zu optimieren, das Kaufverhalten von Konsumenten zu beeinflussen und sich produktiv in die Marktforschung einzubringen.

Diese vielseitigen Kompetenzen eröffnen Wirtschaftspsychologen ein breites Tätigkeitsfeld. Hierzu zählen neben der Führungsebene auch die Bereiche Unternehmens- und Personalberatung, Personalmanagement und -entwicklung, Marketing sowie Projekt- und Change Management.

Der Master-Fernstudiengang „Wirtschaftspsychologie“ kann an der Euro-FH je nach verfügbarer Zeit in 18 oder 24 Monaten absolviert werden. Die Kosten betragen monatlich 590 Euro (bei 18 Monaten) bzw. 480 Euro (bei 24 Monaten). Studierende haben zudem die Option die Regelstudienzeit kostenlos um 50 Prozent zu verlängern. Zusätzlich ermöglicht es die Euro-FH den Fernstudiengang vier Wochen lang gebührenfrei zu testen, sämtliche Serviceleistungen in Anspruch zu nehmen und die Präsenzseminare zu besuchen.

Übrigens: Nicht nur der Master in „Wirtschaftspsychologie“ kann an der Euro-FH abgelegt werden. Interessenten ohne ein Erststudium, haben bereits seit einem Jahr die Möglichkeit hier den sehr erfolgreichen Bachelor-Fernstudiengang „Betriebswirtschaft und Wirtschaftspsychologie (B.A.)“ zu belegen.

Für weitere Informationen oder ein individuelles Beratungsgespräch steht die Studienberatung der Euro-FH unter Tel.: 0800 / 33 44 377 (gebührenfrei) zur Verfügung.

Hamburg. 2011 rechnet die Logistikbranche mit einem neuen Rekordniveau – damit wächst auch der Fachkräftebedarf. Wer die sich öffnenden Karrierechancen in der Boom-Branche nutzen möchte, dem bieten die verschiedenen Logistik-Fernlehrgänge der Fernakademie für Erwachsenenbildung ein breites Wissensfundament.

Der Welthandel erholt sich und sorgt in der Logistikbranche für Auftrieb, für 2011 erwarten Experten ein exponentielles Wachstum. Ob Speditionen, Lager oder Hafenumschlagbetriebe – für die Steuerung der wachsenden globalen Warenströme werden qualifizierte Fachkräfte dringend benötigt. Das Lehrgangsangebot der Fernakademie für Erwachsenenbildung in diesem Bereich wurde von Experten entwickelt und bietet praxisbezogenes Fachwissen für verschiedenste Tätigkeiten im Logistiksektor.

Die Fernlehrgänge „Logistikmanagement“ und „Staatlich geprüfte/r Betriebswirt/in Studienschwerpunkt Logistik“ bereiten auf leitende Positionen im Logistikwesen vor. Der Kurs „Logistikmanagement“ kombiniert wichtiges branchenspezifisches Wissen wie nationale und internationale rechtliche Rahmenbedingungen, Material- und Produktionswirtschaft sowie Logistikcontrolling und –marketing mit grundlegenden betriebswirtschaftlichen Kenntnissen. Der Fernlehrgang dauert zwölf Monate und kostet 139 Euro pro Monat. Die Betreuungszeit kann kostenlos um weitere sechs Monate verlängert werden.

Auf die staatliche Abschlussprüfung zum staatlich geprüfte/n Betriebswirt/in Studienschwerpunkt Logistik bereitet der gleichnamige Fernlehrgang vor. „Der staatlich geprüfte Betriebswirt ist das Sprungbrett in die Chefetage, denn die Weiterbildung kombiniert branchenspezifisches Know-how mit Betriebswirtschaft – Fachwissen, das jede Führungskraft braucht!“, so Petra Kretschmer, Schulleiterin der Fachschule Betriebswirtschaft der Oskar-Kämmer-Schule, an der die Präsenzseminare und die Abschlussprüfung stattfinden. Der betriebswirtschaftliche Teil des Fernlehrgangs umfasst Kenntnisse in Projektmanagement, Mitarbeiterführung, Rechnungs- und Personalwesen sowie Kommunikations-Skills. Im Logistik-Schwerpunkt der Fortbildung sorgt eine Wirtschaftssimulation für hohe Praxisnähe und optimale Lernbedingungen: Am Beispiel eines virtuellen Unternehmens werden fächerübergreifende Fallstudien dargestellt, an denen die Teilnehmer lernen, komplette Arbeitsabläufe zu planen und durchzuführen. Drei in den Lehrgangsgebühren enthaltene Seminare bereiten intensiv und umfassend auf die staatliche Prüfung vor. Der Fernlehrgang dauert 36 Monate, die monatlichen Kosten betragen 148 Euro. Eine kostenlose Verlängerung der Studiendauer um 18 Monate ist möglich.

Spezialwissen für die Logistik-Branche vermitteln auch die Fernlehrgänge „Speditionssachbearbeiter/in“ und „Lagerverwalter/in“. Während der Fernlehrgang „Speditionssachbearbeiter/in“ die Teilnehmenden mit Wissen auf den Gebieten Außenhandel und Lagerwesen sowie Rechtsgrundlagen für eine Tätigkeit als Disponent, Expedient oder Zolldeklarant qualifiziert, bereitet die Weiterbildung zum „Lagerverwalter/in“ darauf vor, ein Lager effizient und wirtschaftlich zu organisieren. Die Fernlehrgänge dauern 15  bzw. 18 Monate, die monatlichen Kosten betragen rund 125 Euro.

Presseinformation – 25. Januar 2010

Aus Fernunterricht wird Social Learning
Das Online-Studienzentrum des ILS setzt neue Maßstäbe als soziales Netzwerk und interaktive Service-Plattform für 80.000 Studienteilnehmer

Vom ersten Tag an Teil einer großen Lern-Community sein, das motiviert nicht nur, sondern unterstützt auch ganz konkret das eigene Fernstudium. Beim ILS, Deutschlands größter Fernschule, heißt das: In Sekundenschnelle andere Teilnehmer finden, die am selben Studienheft arbeiten, die eventuell sogar in der Nähe wohnen oder einfach nur die gleichen Interessen haben. Das bedeutet auch, vom Wissen vieler zu profitieren und sich bei Bedarf zu Lerngruppen – virtuell oder vor Ort – zusammenzufinden. Möglich wird dies durch das neue Online-Studienzentrum des ILS, dass seit Ende 2010 allen 80.000 Studienteilnehmern zur Verfügung steht. „Social Media und Web 2.0 verändern derzeit unsere Gesellschaft; wir haben jetzt das Beste aus dieser neuen Online-Welt für unsere Kunden in einer innovativen Lernplattform gebündelt“, so Ingo Karsten Geschäftsführer des ILS, „denn für uns ist es selbstverständlich, unseren Teilnehmern moderne Formen des Networking und des Austauschs zu bieten, die sie beispielsweise von Facebook und VZ gewohnt sind.“

Das Online-Studienzentrum wird zum Herzstück der Fernschule

Social Learning nennen Experten die Form des interaktiven und kollaborativen Lernens, welche sich durch die Revolution des Web 2.0 zu etablieren beginnt: Menschen machen sich gegenseitig auf interessante Informationen aufmerksam, antworten auf Fachfragen und stellen ihr eigenes Wissen zur Verfügung. Im neuen Online-Studienzentrum des ILS wird diese neue Lernwelt lebendig: Rund zwei Drittel der 80.000 ILS-Studienteilnehmer nutzen das Online-Studienzentrum heute schon aktiv – Tendenz steigend. Das Online-Studienzentrum des ILS wird damit zunehmend zum Herzstück der gesamten Fernschule. Die Teilnehmer betreten mit dem Einloggen virtuell ihre Fernschule mit allen Kommunikationsmöglichkeiten, die das Internet heute bietet. Dazu gehören offene und betreute Chats, vom System vorangelegte Studiengruppen sowie individuelle Gruppen, die jeder selbst gründen und andere dazu einladen kann. Über die Netzwerkfunktionen kann sich jeder Teilnehmer darüber hinaus mit einem eigenen Profil darstellen und mit anderen vernetzen. „Keine vier Wochen nach dem Relaunch hatten Studierende bereits rund 150 Gruppen gegründet“, so Birger Tralau, Leiter des Online-Studienzentrums beim ILS. „Außerdem hat sich die durchschnittliche Verweildauer auf der Lernplattform schon nach wenigen Wochen verdreifacht.“

Noch mehr Online-Service für ein reibungsloses Fernstudium

Über die Lernplattform kann zudem jeder Teilnehmer direkten Kontakt zum eigenen Studienbetreuer oder zum persönlichen Fernlehrer aufnehmen. Und eine Fülle weiterer Funktionen für ein reibungsloses Fernstudium steht bereit: Dazu gehört unter anderem ein kalendarischer Studienmanager, mit dem man selbst definierte Zwischenziele und Meilensteine verwalten kann, eine automatisch aktualisierte Notenansicht sowie die Möglichkeit, Einsendeaufgaben direkt über die Plattform hochzuladen, so dass diese im gleichen Moment im Online-Postfach des jeweiligen Fernlehrers landen und zügig korrigiert werden können. Wenige Monate nach dem Relaunch zieht Birger Tralau eine positive Bilanz: „Nach den typischen technischen Schwierigkeiten in der Umstellungsphase, die von durchaus kritischen Stimmen in verschiedenen Internet-Foren begleitet wurden, läuft das neue Online-Studienzentrum nunmehr in allen Bereichen reibungslos. Unsere Erwartungen, was das Ausmaß angeht, in dem die verschiedenen Kontaktmöglichkeiten genutzt werden, sind sogar noch übertroffen worden.“ Täglich gehen über das neue Online-Studienzentrum zwischen 2.500 und 4.000 Fachfragen sowie Einsendeaufgaben ein.

ILS-Pressemeldung vom 22.12.2010: Deutschlands größte Fernschule unterstreicht seine Rolle als Qualitätsführer

Das ILS Institut für Lernsysteme (www.ILS.de) ist seit heute nach ISO 29990 zertifiziert – und besteht damit als erstes Fernlehrinstitut in Deutschland die Prüfung nach den Regeln der neuen Bildungsnorm. Dieser international gültige Standard für die Aus- und Weiterbildungsbranche wurde Anfang September 2010 weltweit erstmalig veröffentlicht. Es ist die einzige ISO-Norm, die einen konkreten Qualitätsnachweis für Weiterbildung bietet, was der vollständige Titel „ISO 29990 Lerndienstleistungen für die Aus- und Weiterbildung – Grundlegende Anforderungen an Dienstleistende“ belegt.

Die Entwicklung kundenorientierter Bildungsangebote steht bei der neuen ISO-Norm im Mittelpunkt, insofern bedeutet die Zertifizierung nach ISO 29990 für das ILS den konsequenten nächsten Schritt. „Die ISO 29990 verlangt von einem Weiterbildungs-Anbieter mehr als jede andere ISO,“ betont Jens Greefe, Pädagogischer Leiter und QM-Beauftragter beim ILS, „denn sie prüft genau das, was am Ende dem Teilnehmer zugute kommt: die Lerndienstleistung.“ Für die erfolgreiche Zertifizierung durch die Deutsche Gesellschaft zur Zertifizierung von Managementsystemen (DQS) hat das ILS unter anderem bewiesen, dass es verlässlich hohe Qualität bei der Planung und Durchführung von Fernlehrgängen sowie bei der Betreuung der Teilnehmer gewährleisten kann. Dabei müssen die Bedürfnisse und Voraussetzungen des Lerners erkennbar berücksichtigt werden, außerdem ist die Bereitstellung einer Beratung zu gewährleisten, die ausführlich über die Anforderungen aufklärt und den Interessenten bestmöglich auf die Weiterbildung vorbereitet.

„Die Zertifizierung nach ISO 29990 beweist unsere Kundenorientierung auf höchstem Niveau“, so Greefe. „Darauf waren wir durch die bereits vorhandene Zertifizierung nach ‚PAS 1037 quality specifications for distance learning providers’ bestens vorbereitet. Doch statt jetzt eine turnusgemäße PAS-Rezertifizierung vorzunehmen, haben wir uns entschieden, gleich die höherwertige Norm in Angriff zu nehmen – und sind natürlich stolz, diesem Qualitätsstandard zu entsprechen!“ Mit dieser ISO-Zertifizierung unterstreicht das ILS, ein Unternehmen der Klett Gruppe, einmal mehr seine branchenweite Führungsrolle in Sachen Qualität, die es in verschiedener Hinsicht bereits belegte, unter anderem als bundesweit zugelassener Träger für die Förderung der beruflichen Weiterbildung mit den meisten nach AZWV zugelassenen Fernlehrgängen.

Das ILS ist seit vielen Jahren Mitglied im DIN, dem Deutschen Institut für Normung e.V., welches markt- und zeitgerechte Normen und Standards für Wirtschaft, Staat und Gesellschaft veröffentlicht. Das DIN hat als nationale Normungsorganisation die internationale Entwicklung der neuen ISO 29990 initiiert und in den vergangenen Jahren federführend vorangetrieben. Alle vom DIN erarbeiteten Normen gewährleisten für die Verbraucher in Deutschland ein besonderes Maß an Sicherheit, Qualität und einfacher Handhabung für alle Bereiche des täglichen Lebens.

Weitere Informationen zu den aktuellen Qualitätsstandards der über 200 staatlich zugelassenen ILS-Fernlehrgänge gibt es im Internet auf www.ils.de.

Wer sich von Anbieter-Seite für weiterführende Informationen zur Zertifizierung nach ISO 29990 interessiert, kann auf der Website des Fachverbandes Forum DistancE-Learning www.forum-distance-learning.de den Quality Guide – das Handbuch zur praktischen Umsetzung der neuen Bildungsnorm – online bestellen.

Nominiert für den Studienpreis DistancE-Learning 2011: Das Prüfungssystem der Euro-FH

Hamburg. Das Prüfungssystem der Euro-FH ist in Deutschland einmalig: Die Studierenden haben jeden Monat die Möglichkeit, bis zu zwei der innerhalb des Studiums erforderlichen Präsenzklausuren zu schreiben – an jedem der zehn Euro-FH-Prüfungszentren in Deutschland. Diese auf die Bedürfnisse von berufstätigen Studierenden abgestimmte Flexibilität des Prüfungssystems bringt der Euro-FH eine Nominierung für den Studienpreis DistancE-Learning 2011 in der Kategorie „Service des Jahres“ ein.

„Umfragen unter unseren Studierenden zeigen, dass die hohe Flexibilität im Prüfungssystem es vielen überhaupt erst möglich macht, ein Studium neben dem Beruf zu absolvieren“, erklärt Prof. Dr. Jens-Mogens Holm, Präsident der Europäischen Fernhochschule Hamburg (www.Euro-FH.de). Ein Großteil der an der Euro-FH eingeschriebenen Studenten steht nämlich vor der Herausforderung, Fernstudium und Fulltimejob miteinander zu vereinbaren. Ihnen kommt das in Deutschland einzigartige Prüfungssystem zugute: Studierende können entsprechend des eigenen Lernfortschritts jeden Monat an sämtlichen Prüfungsstandorten der Euro-FH alle erforderlichen Klausuren ablegen. Für diese einmalige Kundenorientierung und Flexibilität im Prüfungssystem ist die Euro-FH für den vom Forum DistancE-Learning ausgelobten Studienpreis DistancE-Learning 2011 in der Kategorie „Service des Jahres“ nominiert.

Doch auch sonst erleichtert Deutschlands bekannteste private Fernhochschule (laut forsa-Studie 2010) die Integration des Studiums in den Berufsalltag. Denn im Gegensatz zum Präsenzstudium und den meisten Fernhochschulen bietet die Euro-FH ein modular aufgebautes Studium ohne Semesterbetrieb an, das jederzeit gestartet werden kann. Für die Studierenden entfällt der Lern- und Prüfungsstress am Semesterende, denn sie absolvieren die Module in individuellem Tempo und können an jedem monatlich angebotenen Prüfungstermin – immer samstags – bis zu zwei Klausuren schreiben. Hierdurch kommt es nicht zu dem sonst üblichen Examensstress kurz vor Ende des Studiums, da jeder nach dem Absolvieren der erforderlichen Module automatisch seinen Hochschulabschluss erhält.

Euro-FH-Studenten, die sich im Ausland aufhalten, haben zudem die Möglichkeit ihre Präsenz-Prüfungen an deutschen Konsulaten, Botschaften, Goethe-Instituten und anerkannten deutschen Schulen im Ausland abzulegen. Hiervon haben bereits ca. 900 Studierende in über 30 Ländern Gebrauch gemacht. Unter anderem wurden Prüfungsleistungen in Ländern wie Frankreich, England und Amerika abgelegt. Aber auch in Honduras, Botswana und Australien schrieben Euro-FH-Studenten ihre Klausuren.

Für weitere Informationen oder ein individuelles Beratungsgespräch steht die Studienberatung der Euro-FH unter Tel.: 0800 / 33 44 377 (gebührenfrei) zur Verfügung. Ausführliche Informationen zum Studium gibt es außerdem unter www.Euro-FH.de

Bachelor ist in aller Munde, dass es aber auch noch einen Diplomstudiengang gibt wussten die wenigsten. Die AKAD bietet letztmalig in diesem Jahr einen Diplom Wirtschaftsinformatiker FH an. Ich hoffe ich bin da in soweit richtig informiert.
Auf jeden Fall werde ich auf meinem neuen Blog über meine Erfahrungen, Höhen, Tiefen und Sorgen berichten – Der Titel des Blogs ist zwar “Erfahrungsberichte Bachelor im Fernstudium” aber ich werden “natürlich” einen Diplom Studiengang belegen.
Es wird auch wieder die üblichen Berichte zum Thema Speedreading, Mindmaps, Textbilder, Zeitmanagement im Fernstudium und andere spannende Themen geben.

Mein Einstieg ist für den 15.12.2010 vorgesehen, nach meiner Zeitrechnung wäre das der kommende Mittwoch.

Das Tagebuch eines AKAD Fernstudenten mit seinen Erfahrungsberichte Bachelor im Fernstudium findet ihr unter http://www.bachelor.fernstudium.com/

Was mit diesem Blog hier passieren wird kann ich euch nicht genau sagen, entweder es findet sich jemand der dieses Blog weiterbetreiben möchte – oder es wird im Zuge des neuen Jugendschutzes im kommenden Jahr offline gehen. Ob ich die Themen und die Artikel mit umziehen werde oder einfach Linkleichen entstehen werden weiss ich nicht.
Freiwillige vor ….